近日,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑,职业教育将前途广阔、大有可为。

在2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中就曾指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。从以上重要指示与文件中可以看出,国家对职业教育的重视程度,职业教育正迎来属于自己的春天!

职业教育是培养技术技能人才、促进就业创新、推动中国制造和服务水平的重要基础。但由于职业教育的门槛相对较低,在绝大多数人的心中会认为职业教育远不及普通教育。近年来,我国新增高技能人才超过1000万人,高技能人才仅占技能人才总量的28%,这个数据与发达国家相比,仍然存在较大差距。虽然2020年技工院校实现招生160万人,创近9年来最高水平,技工院校办学实力稳步提升,但培养数量还远远不够。技能人才供需矛盾突出,加快提升劳动者技能素质,壮大技能劳动者队伍,既是当务之急,也是长远之计。随着国家的强力推动,职业教育已越来越受到大众的认可,职业教育培养出的高素质技能型人才也越来越成为企业的刚需。

目前我国的就业岗位虽多,但仍“供不应求”,很多学生毕业之后不知何去何从。选择发展较好的一线城市,面临的是竞争人数多、竞争力大的窘境,但又不愿选择相对落后些的三四线城市,就导致了许多毕业生“高不成低不就”和三四线小城市职位空缺的现状,而造成这种局面的重要因素之一就是高素质技能型人才的缺乏。面对如此严峻的就业情况,毕业生如何找到较为适合的工作?职场新人如何提高自己的职业技能?大部分人可能

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