翟璐璐是青岛65中一名参加工作不满一年的七年级语文老师。近期的居家教学，给缺乏线上教学经验的她带来不小的挑战。“比如我在准备《土地的誓言》这一课时，教学难点是品味作者蕴含在字里行间的深厚情感，但是年轻的学生们对家国之痛缺乏深刻体验。隔着屏幕，老师怎样才能唤起学生的情感共鸣?”

3月1日，国家中小学智慧教育平台上线试运行，翟璐璐迫不及待地登录平台。平台上聚集了全国优秀教师、各类视频和课件，就像一个资源宝藏，其中的微课资源《土地的誓言》给了她很大启发。

“那堂课从九一八事变讲起，东北大地沦于侵略者铁蹄之下，无数东北青年无家可归，开始了流亡生涯，‘东北作家群’由此诞生，其中有个人叫端木蕻良，正是这篇文章的作者。”翟璐璐以此为借鉴，在自己的课堂上设置情境，带领学生深入探究文章写作背景，营造了学习文章的庄重氛围，为后续引导学生赏析语言、体悟情感打下了坚实的基础。“这堂课让我很受教育，感受到了作者深沉的爱国热情。”云端课堂结束后，学生高子杰说。

在国家中小学智慧教育平台试运行期间，青岛市697所学校、3.2万名教师、59.6万名学生实现了对平台资源的常态化应用。目前，该平台共有专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6类资源，资源总量达到21334条。3月28日，教育部举行国家中小学智慧教育平台正式启动仪式，青岛市作典型发言，介绍了使用国家中小学智慧教育平台的做法和成效。

据介绍，自国家中小学智慧教育平台上线试运行以来，青岛市强化行政协调推动，以国家平台资源为基础，融合国家资源、青岛特色资源，形成“线上教学”资源池，构建了以国家平台为主体，互联网、教育城域网和广播电视网多渠道融合的“线上教学”支撑服务机制。沿着骨干带宽100G、互联网出口总带宽60G构成的教育城域网，这些“线上教学”资源伴随课堂教学、家校协同育人等教育教学场景进入千家万户，助力提升居家学习质量。

在这个过程中，青岛市注重融合创新，全面提升平台应用质量。借助国家中小学智慧教育平台的教师研修资源和微课资源，引导教师学习借鉴优质教学案例，优化教学设计、丰富教学内容;引导中小学生课前通过平台资源预习导学，课中通过“双师课堂”教学达成、课后通过平台资源复习提升;借助国家平台国家博物馆、数字科技馆等资源，组织开展线上科技研学;借助国家平台党建等资源，组织开展历史、党史学习;借助国家平台体育锻炼、影视教育等资源，组织开展丰富多彩的文体活动等。

青岛市将围绕国家智慧教育示范区创建，推动本地平台资源与国家平台资源数据互联互通，实现教师培训、家长大课堂、教育科研等全面接入，激励师生在日常教育教学和管理中广泛使用，推动信息技术与教育教学的深度融合，为建设教育强国贡献青岛力量。(肖芳)