“什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学，而不是像今天都把他们的孩子送到美国、欧洲留学?”东钱湖教育论坛主席龙永图说，在百年未有之大变局中，未来的国际竞争，关键在教育。

首届东钱湖教育论坛23日在浙江宁波举行。龙永图表示，这些年来，中外教育的交流开展了不少，也有成绩。但是，怎么系统地把国外教育的成功经验学过来，把中国教育的成功经验介绍出去，形成中外教育紧密合作交流的常态，目前看来还面临一定挑战。

龙永图援引经济的例子说：“大家都在问，疫情下的经济形势如何，怎样应对后疫情时代的挑战?我的回答是当前经济形势概括起来就是两个字‘切断’。”他说，国际投资和贸易的许多联系被切断，全球产业链和供应链系统被切断，全球多边机制和世界各国的联系被切断。结果出现了上个世纪30年代以来全球最严重的经济衰退。

“对于怎样应对后疫情时代的挑战，我的答案也是两个字‘连接’。”他说，要对“切断”反其道而行之，连接国际投资和贸易，连接全球产业链和供应链系统，连接世界各国和全球多边机制。

他说教育也需要“连接”：把教育的“德、智、体、美、劳”五个方面连接起来，把学校教育和社会上方方面面关心和支持教育的力量连接起来，把中国教育和国际教育的交流合作更紧密地连接起来。这也是他和希腊前总理乔治·帕潘德里欧联合担任东钱湖论坛主席的初衷。

如何促进建设一个全面发展的中国教育?龙永图强调“德智体美劳，一个都不能少”。“大家都说，中国教育发展不平衡，首先是这五个方面发展不平衡，体育、美育、劳动成了短板。”这就是为什么近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。而《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》今年上半年就已印发。

“体育教育确实是短板，孩子近视眼那么多，身体也不是很强壮，因此这次论坛专门用半天来谈体育。”龙永图在会前接受记者采访时直言，中国的教育还不够平衡、不够充分、不够开放、不够包容，“不够平衡、不够充分，就需要跨界;不够开放、不够包容，就需要跨国。”

龙永图认为，要促进建设一个全面发展的中国教育，要促进建设一个具有国际竞争能力的中国教育。只有这种教育才能培养具有国际竞争能力、并且能为国家和人民争取权益的人才;只有这种教育才能培养具有共同体意识的世界公民，和各国人民一起共享人类的美好未来。