随着语文教材改革的推进，对当代学生的阅读素养提出了新的要求，可以说这是一个学生需要广泛、深度阅读的时代。在这样的背景之下，很多家长都十分关心孩子该读什么书?如何读书?

卓越教育发现，在阅读这件事上，家长通常会分成两派：一派是放养型，他们对孩子阅读基本没有什么要求，只要孩子有兴趣就读，全靠自觉，不插手;另一派则是主导型，认为孩子啥都不懂，会主动给孩子挑书，挑什么看什么。前者相信孩子的主动性;后者则认为孩子太小，自觉不符合孩子天性。不管哪一派，家长在乎的都是：孩子怎么读，对他才是更好的?

其实这个问题并没有一个标准的答案，卓越教育希望能够通过给家长分享一些建议，为家长提供积极有益的参考。

一是培养孩子开放的心态，对书的内容学会批判思考。孩子读书经历，其实就是一个不断接受“对—错—对—错”循环往复的过程。举个例子，对于曹操这个人，小学的时候，书本告诉你他是个夺位的坏人。中学的时候，书本却说他很聪明，诗文出众。大学的时候，书本又赞他挟天子以令诸侯，是个枭雄。所以，不要让孩子觉得某一本书的观点是唯一正确的，要在阅读的时候保留自我思考。

二是不管是广泛阅读还是系统阅读，都要随年龄段灵活调整。阅读的书籍很多，但阅读的时间是有限的。如果是孩子在小学阶段，星罗棋布的广泛阅读更适合。因为孩子的逻辑思维还没培养出来，系统阅读的做法对孩子无效。等到中学、大学，有了之前的经验，知道兴趣点在哪里，系统而垂直的阅读则更合适。

三是切记语言基础是很重要的，文学素养提升是后续。语文语文，先语后文。不管要阅读什么，一定要考虑到孩子的阅读能力水平。当孩子在拼音、识字、字词这些语言能力上打好基础，才能有更好的阅读和理解。尤其是幼儿园大班、小学1-2年级这个阶段，家长要帮助孩子做好“基本功”，不能因拔苗助长，给他难度高的书籍硬读。

四是给孩子创造持续的环境，让阅读成为一个习惯。阅读不像一次性的考试，保持长期的热情和兴趣很重要。孩子是缺乏自律性的，家长则要“创造”阅读机会。比如家里定期会购买书籍、周末和孩子一起亲子阅读、参与有趣的书店活动等，让孩子习惯阅读在生活中的存在。因此孩子的兴趣和家长的指导，在阅读中其实是缺一不可的。

据悉，卓越教育集团成立于1997年，是一家致力于中小学校外辅导培训的教育机构，主要提供包括小班辅导、个性化辅导、素质教育、全日制备考项目在内的课外培训相关课程。自成立以来，卓越教育始终秉承为了孩子的健康生长的初心。

随着基础教育改革的深入，语文学科对孩子阅读深度和广度的要求也在不断拓展，一直以来，卓越教育都在积极推动孩子语文学习能力和素养的双重提升，促进孩子向未来生长。

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