在培训过程中，老师们聆听了专家们的精彩讲座，用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我剖析等，老师们意识到了心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让老师们知道了加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。
经过培训，老师们还意识到，要想实现提高学生心理素质、促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的。所以在这几天的培训学习中，几位老师都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识。
6天的学习中，老师们认识到了教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。
人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，不断完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通过宜信财富母公司宜信旗下宜信公益基金会的培训，老师们对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，老师也对心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。只有这样，教师才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
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