曾几何时，教室照明一般只要求够亮，不容易坏就行。

我们会发现很多教室只是将灯具平均分布在室内，至于灯具的选型、数量以及安装的位置、高度都是凭感觉估算。而教室照明必备的六个维度(照度、眩光指数、显色指数、光频闪指数、色温、蓝光危害)，不得而知了。

对于教室照明，GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》在学校教室照明设计和灯具选择提出了具体要求。值得一提的是，今年该项标准正式列入卫健委项目计划，给教室照明改造提供了更多思路和参考。

专业的教室照明设计，应该根据教室内讲台教学区和学生座位区不同的功能，运用照明设计模拟软件，科学地计算出国家标准规定的教室所需的光环境，制定针对性强、多元化的布灯方案，并采用高品质教室专用护眼灯具。

如教室缺乏专业的照明设计，将会对多方产生不良影响：

 对学生而言，会损害视力健康发育，同时降低学生的求知欲望，影响整体学习风气。

 对教师而言，不利于授课过程中师生之间互动，降低教学品质。

 对学校而言，增大了人力、资源等方面的投入，不利于提高校内行政管理效率。

三雄极光作为最早进入教育领域的照明企业之一，已经研发出符合并优于国家标准的教室专用灯具，而且形成一套专业且系统的照明解决方案服务流程，成功为南京大学、西南政法大学、复旦大学江湾新校区、深圳大学、清华大学深圳校区、黄冈中学等百余所院校完成校园照明改造工程。

行业经验、产品性价比、品牌美誉度、专注度等多项优势，让三雄极光在教育照明细分领域脱颖而出，获得更多市场机会和用户信任。

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