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原标题：如何看待家长“鸡娃”？把握好度是关键

近日，#如何看待家长“鸡娃”#一话题登上热搜，引发广泛讨论。网友表示“不卷不行，学校学了一滴水，考试考了一片海”“家长累，学生苦”“孩子快乐也很重要”……笔者认为，受多方面因素影响，家长“鸡娃”行为情有可原，但其是否产生正面效果有待商榷，应当具体问题具体分析，若想发挥“鸡娃”的最大效用，把握好度是关键。

“鸡娃”何以出现？“鸡娃”一词是网络流行语，指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏的行为。“望子成龙”“望女成凤”几乎是每位家长的愿望，他们对孩子拥有殷切的希望，期盼孩子成为优秀的人。理想很丰满，现实却很骨感，通往成功的道路往往不那么平坦。面对内卷化的社会，为了让自己的孩子赢在起跑线、在弯道超车，超前学习、全面学习似乎成为家长圈默许的常规。“双减”政策出台以来，家长“鸡娃”行为却并没有停止。

“鸡娃”是否奏效？有的家长觉得某一科考试分数不理想，就立刻给孩子补习，甚至一门科目找来好几个老师，让孩子“博采众长”。有的家长恨不得孩子有几个分身，可以同时学习多项技能。更有甚者将孩子的日常时间安排得满满当当，孩子根本无暇喘息。若要判断这般“用心”是否有效，一方面，应当问问孩子愿不愿意。孩子作为“鸡娃”行为的乙方，无论从法律上还是道德上讲，都拥有选择的权利。兴趣是最好的老师，只有孩子发自内心对所学习的东西感兴趣，甲方使出的“组合拳”才行之有效；另一方面，应当问问孩子能不能。人不是机器，人的精力是有限的，无法做到如永动机般的持久、高效。如果孩子是在学有余力的情况下“被鸡娃”，多掌握几项技能何尝不是一件好事？这不仅丰富他们的日常生活，也为他们在赛场上的奔跑蓄了几分力。反之，如果孩子拖着身心俱疲的身躯前去“加工”，后果可想而知。前不久“女子被父母强制考公5年患精神分裂”的事件已为我们敲响警钟，我们应让警钟长鸣而不是转瞬即散。

“鸡娃”如何双赢？长时间绷紧的弦，总会断的。首先，家长应当充分尊重孩子的主观能动性，将选择的部分权利给予孩子，让孩子学其想学。其次，家长也要多与老师交流，选择合适的培养方式，避免从众“鸡娃”。与此同时，把握适度的原则，毕竟每一个孩子的花期不同，我们不能人为改变其成长规律。此外，应当在社会营造良好的竞争氛围，警惕恶性竞争，杜绝无节制的超前学习，还孩子一个无忧无虑的童年，让祖国的花儿尽情绽放。如此，家长的压力也会有所减小。

一部分家长疯狂“鸡娃”，怎么卷都没有尽头，也有一部分认为只要孩子快乐就行。存在即合理，无论哪种想法，想必其出发点都是为了孩子好，若不想落得“揠苗助长”的境地，把握好度是关键。（李沛轩）