昨天，快报发布《家长吐槽：从做小报到做视频、发报道，暑假小队活动越来越内卷! 请让小队活动回归社会实践、团队互助和快乐成长的初心和本质》。
报道发出后，不少家长也留言评论：我们不是反对社会实践，而是反对形式主义和过度包装。现在的小队活动，是不是包装太严重?
中小学生暑假走出家门，与同伴合作，发挥创意，亲身实践，体验成长的快乐，本身就是一个非常宝贵的人生经历。为什么当这些社会实践出现过度负担的时候，会遭到各种各样的吐槽?很多人不禁发问：当代的中小学生到底需要的是怎样的社会实践?它的真正意义在哪里?
这个暑假，都市快报向杭州中小学发出倡议：让小队活动回归社会实践、团队互助和快乐的本质，不要被小报、微视频等形式所困扰，忘了初心。
有很多网友发表了看法：
希望多一些正面引导
多一份初心的坚持
网友：暑假带着孩子逛逛博物馆艺术馆做做志愿者参与公益活动，把更多的主动权还给家长和孩子吧。
网友：这种纯粹形式大于意义。社会各行各业多一些单位向同学们开放，让同学们参观、学习、劳动，才是有意义的实践吧。不要只局限于图书馆理理书，有些外资合资企业反而在社会教育方面做得很好，比如太古、康师傅等，让小朋友参观工厂、介绍企业文化、动手制作。如果更多单位能开展起来，不愧为一大好事。
网友：暑期社会实践活动，初心是让孩子趁假期多一点接触社会，更多一点了解社会，或许可帮助孩子书本知识的学习，或许可帮助孩子将来更好融入社会。有人确实在搞形式，那你就不要搞形式。让孩子适当接触社会，了解社会，力所能及地服务社会，我想应该不会错吧?让我们多一些正面引导，多一份初心的坚持。
网友：我是一位中学生家长，孩子小学阶段的假日小队活动，我们也参与过，从策划、安排、定稿全程都是家长在做，说说是让孩子参与社会实践，但小学阶段孩子对于这类是很模糊的概念，之后回想怎么也想不出这个活动的意义在哪里，完全就是家长替学校在完成这类任务。现在孩子初中了，我觉得真正的社会实践是要让孩子参与到社会中，假期践行，去磨练自己的责任感、承载力、抗压性，也希望社会各界的服务机构能多开放些适合孩子短期践行的岗位，只有自己切身体会参与过，孩子才能明白。
网友：当年我策划的小队活动得过区里、市里一等奖，那个暑假我整整瘦了五斤，每晚加班到两三点钟。小娃再过一年也要进入小学了，这个作业再也不想重新来了。
网友：现在小孩子读书，真的需要有一个大人辞职在家全力对付学校里的东西，微信群、QQ群、安全教育平台、小报、视频、PPT……还有才艺表演!
网友：重培养孩子能力，如要求太高只能让家长包办，失去活动意义。
网友：既然要去中小学生社会实践，那么是不是针对性开放几个点，让孩子真正参与到其中去，有聆听，有参与，有合作，有体验……
网友：还是我们小时候好，假期就是假期，现在不是培训班就是各种花样的学校任务，全部都和评比挂钩，搞到后面还不是拼家长，搞形式主义，没有一点实际意义，真正有能力有担当的，真的是从这种活动上来的吗?教育的减负，教育的初衷到底是什么?现在是一娃上学，全家动员。
杭州高新实验学校联合社区
统一提供实践机会
在关于暑期社会实践的吐槽中，不少讨论都是集中在“家长包办多”“策划、执行繁琐”“作业形式内卷”等话题。为了解决这些痛点，也有一些学校已经迈出脚步，开始尝试。
有一位家长晒出自己学校的社会实践活动样本。杭州高新实验学校的一位家长给小狮妹留言：“可以看看我们的社会实践，真心不错，学校和周边社区企业共同合作，每个假期为学生提供各种社会实践的机会。网上报名，网上提交心得，社区认证就好了。这个暑假的很多岗位是参与管理暑托班。”
学校和周边社区、企业共同合作，直接向学生提供社会实践机会，的确可以为家长省去不少麻烦。
那么学校实际操作的效果如何?杭州高新实验学校常务副校长金雪芬介绍，这个项目名为美好教育·社会治理共同体项目，是在去年12月正式启动的，面向当时的新初一年级。目前学生、家长反响很好，所以学校也打算在今年的新初一年级继续覆盖。
第一期寒假社会实践就推出了341个活动名额，项目涵盖信诚社区、滨盛社区、彩虹社区、之江社区四大社区，发布了垃圾分类巡逻员、垃圾分类督查员、楼廊小管家、环境卫生大扫除、图书管理员5大基础项目。在特定的时间，还会有一些限定的活动，比如寒假期间，推出“共度杭州幸福年”活动，同学们来到社区写横幅、送新年祝福;暑假期间，同学们还可以报名参加社区暑托班的志愿者服务。
家长学生只需要在微信操作，即可在线选择合适的项目活动参与报名。这个暑假，学校和社区又联合推出932个名额供学生报名，最后668名学生参与选课。
金校长说：“我们慢慢摸索，找到了和社区合作这样的一条路，并且利用线上平台，即时便捷，在杭州学校中算是比较领先的。”
青少年活动中心
推出中学生社会实践岗位
记者在采访中发现，不少同学参加社会实践，是通过参加一场“招聘会”找到满意的实践岗位的，这是杭州青少年活动中心举办的杭州市中学生社会实践岗位招聘会，一般每年寒暑假前会各举办一场。
去年起，因为疫情，线下招聘会改为线上操作。今年7月初，暑期中学生社会实践活动还进行了一轮补招，17家单位提供了1000多个岗位。这些岗位，设置还挺丰富。
比如杭州动物园要招三类人，包括10名动物讲解员，向游客讲解动物知识和故事;还要招3名动物短视频制作员，希望来应聘的同学，会拍摄、剪辑小视频;还有3名墙绘海报设计员，需要同学们有一定美术特长，可以帮助美化动物园。
浙江大学医学院附属儿童医院，招聘的数量很大，50名导诊志愿者，需要引导患儿家属正确就诊，也为不熟悉医院环境的人指引方向。还要招50名自助机服务志愿者，要协助患儿家属使用自助机挂号等。
杭州图书馆少儿分馆和生活主题分馆，要招近300人，做的都是文献管理，需要协助完成图书馆文献分类整理上架工作。
这些岗位要求服务的时间并非只是去一次、走个过场，而是有的要求三天，有的要求五天，对工作内容也有整体设计。
“最初举办社会实践招聘会，是希望同学们能有个和社会深度接触的机会。比如，参加招聘面试，真实体验‘找工作’的过程。而且，这也是给同学们提供了解社会各类职业的机会，通过走进各家单位，体验工作过程，对这个行业有深度了解，才能更好地做出职业规划。”青少年活动中心团队工作处辅导员刘佳老师说，中学生社会实践招聘平台的搭建，已经有9年时间了。最初，十几家单位参与，到后来上百家单位加入，包括医院、图书馆、媒体、律师事务所、动物园等，每次都能提供上千个工作岗位，满足中学生的多样化需求。
这些暑期实践小队活动
已经晒出他们的成果
暑假开始已有半个月，不少暑期社会实践小队，已经晒出了成果。
7月6日下午，杭州市十三中教育集团的8年级孩子和家长，在校门口支起一个摊儿卖起了西瓜。从下午4点到7点，20位学生化身“瓜小二”轮番上阵，共销售出了490个西瓜，销售额10100元。
这次活动，是为了帮助一名衢州瓜农卖滞销的西瓜。当天下午到傍晚，共20位学生分成2组。活动过程中，大家并不流于表面的照相、完成任务，依次卸瓜、登记、收款，等待所有认购西瓜的家长把西瓜全部取走。
当天下午天气很炎热，同学们都忙得满头大汗，但深深沉浸其中，做到了有参与、有合作、有体验。活动结束后，大家都感觉很有成就感。参与活动的叶紫玉同学说：“瓜小二们带着满身的疲惫，也感受到了瓜农们的不易。这个夏天，我们没有小桥流水人家，我们有的是热情和冰镇西瓜。未来，我也会继续努力，用自己的光去温暖他人!”
这两天，如果你走进杭州工艺美术博物馆参观，可能会遇到一群身穿蓝马甲的小小讲解员，他们都是来自杭州市文澜实验学校新四年级和五年级的孩子。大家字正腔圆，把一件件展品的故事娓娓道来，吸引了不少来参观的人。
学校语文老师吴晨音说，今年暑假，80多个孩子报名参加讲解员的活动。前期，博物馆和老师都为孩子们做了培训，包括主题展的内容，讲解的仪态和手势等。
之后进入场馆现场讲解，这也是个现场培训的过程。“这个双休日是孩子们第一次进馆，老师会在旁边看孩子们的表现，哪些地方还不够到位的，再一对一改进。”吴老师说。接下来，等孩子们培训得更熟练些，下周开始为期一个月的讲解服务，其中每个孩子的讲解时间最少是4个半天。
“这个讲解项目，我们从2019年开启，全年都在做。比如有的孩子给展品写稿子，有的负责为展品录音，还有的就是现场讲解。”吴老师说，同学们做这些事都很投入，成长也很快。“杭州有很多博物馆，里面也有不少好内容，但是不一定适合孩子听。所以我们团队一起做，希望用孩子的语言，来介绍博物馆的内容，让其他孩子们爱看爱听。”
现在，工艺美术博物馆不少展品旁边都贴上了二维码，扫一扫，就能听到孩子们的讲解哦。
去年，孩子们还进行刀剪剑博物馆的现场直播，不能到杭州的同学、没有时间现场参观的同学，还可以看直播回放，足不出户就能云游博物馆了。
这个活动，让孩子们真正为了一个目标去认真准备、学习，而不是简单到博物馆打个卡，走马观花。真正利用好这些博物馆的公共资源，让孩子有所得、所获、所思。(记者 张宇璐 张娜)
