近年来，在疫情的催化之下，在线教育迎来了爆发式增长。然而，记者发现目前市面上的很多在线教育产品只是单纯的将课件、视频、习题等搬到了线上，学生在平台上学习完之后，家长和老师对学习的过程和结果没有得到任何的反馈。

教育从来都不是单打独斗，如何实现老师、学生、家长之间的协同教学?作为专注于中小学数学、物理学科的教育资源平台，菁巧教育以自主研发的教学资源为核心，将教师、学生、家长三方人群结合在一个平台上，共同参与到教与学的过程当中，真正打通课堂内、外的融合和延续，实现“教”、“学”、“管”的一体化，让老师、学生和家长三方都能受益。

“相对于线下辅导班，线上教育课程确实更便宜，但由于没有人时时刻刻盯着，孩子有没有认真学，学习结果怎么样我们全然不知。”家住广州增城区的刘女士最近正在为儿子课外辅导班的事情苦恼。除了课程学习的监督，线上教育平台与老师教学的同步与互动，孩子学情分析的总结与反馈等都是家长关心的问题。

其实稍微梳理一下不难发现，家长目前关心的问题归结到一点，就是希望线上教育平台的搭建能够让家长、老师参与其中，而不只是聚焦于学生学习本身。菁巧教育在开发之初就瞄准了学生、家长和老师三大参与角色的痛点：学生学习提不起兴趣，易跑神，难理解;家长忙于工作没时间管，有时间也不会教;老师备课压力大，课难讲，费时费力效果还不大。

立足学科特点，基于学生的认知规律，菁巧教育构建了“闭环式”课件体系，通过形象、生动、有趣的直观化演示，将平时老师难讲，学生难懂的知识点变得更加简单。家长可实时掌握孩子学习过程及学情报告，甚至还可以在线给孩子布置任务，在家也可以当老师。老师除了利用平台技术优势，将知识点迅速讲懂、讲透，还可以在线组建班级、布置任务，平台支持智能作业批改和学情报告分析，帮助教学提质增效。

一位资深教育人士表示，不管是哪种形式的教育，对于教育的本质来讲，都必须立足于学生和家长的需求，还有老师的需求，返朴归真，抓住核心，为学生、老师以及家长这三方打造可以一起互动的教育平台，跨越时空的局限，同时做好服务才能长久发展。

值得一提的是，与市场上在线教育机构采用的“直播课”、“录播课”不同，菁巧教育摒弃了“真人教师教学”的模式，专注于中小学数学、物理教育资源的开发。目前“菁巧教育APP”已正式上线，感兴趣的用户可以通过官网、第三方应用商店等渠道下载安装使用。

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