9月27日，据教育部网站显示，教育部印发《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》(以下简称《方案》)。据《方案》要求，监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康九个学科。每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。

同时，《方案》还对监测对象进行了明确。依据义务教育课程标准(或指导纲要)中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。

教育部教育督导局负责人在答记者问中表示，本次监测的主要内容有两大方面：一是学生在九个监测学科领域的发展质量状况。二是影响学生发展质量的相关因素，如各学科领域的课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等。

公开信息显示，自2015年《国家义务教育质量监测方案》正式印发以来，全国已完成两个周期监测，31个省(区、市)和新疆生产建设兵团共抽取了1966个县(市、区)约120万名四、八年级学生参加。监测在诊断教育问题、引领教育改革方面具有明显作用。(作者：程铭劼 赵博宇)