讲述人：孟鲲鹏 巩义市总医院芝田卫生院精神心理科医生

核心提示：

《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。10月10日是“世界精神卫生日”，记者采访了一个乡镇卫生院的精神心理科医生，通过他的讲述，让我们试着去了解孩子们心中的“隐秘的角落”。

“看到孟医生住在院区，我心里踏实多了。”国庆假期前，一个家长把患有躁郁症的孩子送到巩义市总医院芝田卫生院，她眼神里满是期待。9月15日芝田卫生院精神心理科开诊后，半个月共住进4个患者，其中3个是未成年人。

这几年，未成年人心理疾病发病率居高不下。统计数据显示，在各种情绪障碍中，有30%是抑郁症。在临床诊断上，抑郁症、躁郁症、强迫症和双向情感障碍是未成年人比较常见的心理疾病。

最近，开学这个话题一直牵动着我。因为就在中秋假期后，我们巩义市总医院校医平台群里，收到一堆“学生不想上学”的校医反馈，必须尽快让学校和家庭进行及时的心理干预。

从事精神心理科诊疗十多年，我觉得自己更多时候是个“倾听者”。之前在门诊坐诊，总会遇到各种各样的精神心理问题。

一个患有强迫症的少年，坐车时必须挨个数路边的树，上楼梯时数着一级级的台阶，强迫性不停地洗手，关门必须关上七八次心里才安稳。

有次对一个孩子做心理测评时，也让家长一起做，才发现原来同样的问题长期存在于这个家庭，然而却长期被忽略。

为什么会出现这样的情况?难道只是孩子的问题吗?我也在想我这个角色，到底能帮助孩子些什么。

未成年人出现精神心理问题，内外因都有。内因主要和生物学遗传因素有关，外因主要是童年时父母离异造成心理创伤、性格上出现孤僻偏执等。

精神疾病也是一种慢性病，需要长期吃药治疗。从发病到治疗，时间越短越好，然而因为病耻感，往往家长不知道，孩子也不说，延误了治疗时机。

许多父母在教育孩子上，总是批评多表扬少，抓住孩子的缺点经常批评，就像俗语说的“优点不说跑不了，缺点不说不得了”。其实，这是一种教育误区，孩子会产生一种“自己无能”的错误想法。

从小学到大学，“打怪升级”的路上总会出现多道难关，谁能保证每一关都能过去?

成长的道路上，每个孩子都曾有个“隐秘的角落”。孩子面对生活和社会，处理问题的能力很有限，对于家长来说，更应该和孩子成为朋友，不分长幼尊卑，走进他们的内心世界。

很多时候，医生这个角色还有“桥梁”的作用。患病的孩子不听父母的话，反而愿意听医生的。医生能做的，就是尽量通过多种平台和方法，比如义诊、讲座、健康教育等，让更多人关注到这些精神心理问题。借助县域医共体建设，巩义市目前派驻了100多名专职校医进驻各中小学校，通过心理测评、课堂教育等随时关注孩子们的心理问题。

对青少年来说，与心理疾病的对抗也是“打怪升级”的一场战斗，这场战斗需要家庭和社会一起参与。