佳节又到，近国庆中秋，遍地花簇。细雨刚洗树翠，菊开如瀑。遥想学校花应盛，祝恩师无垠鸿福。育人兴国，苦心天鉴，玉身山矗。

念昔日风华正茂，站三尺讲台，不分昏夙。只愿龙门鱼跳，岂争荣辱?青春岁月随流水，但赢得桃李香馥。梦中常见，一头霜发，夜灯幽独。

上面这一阕《桂枝香》，是笔者教师节前献给笔者中学老师的。笔者在上世纪七八十年代上中学，那时候的老师是教鞭敲着催征鼓、弯腰托起学生身，攥足劲拼了命要把我们农村孩子送进高一级学府。说“站三尺讲台，不分昏夙”，绝不是夸张，而是写实。上初中、高中时，无论是早自习还是晚自习，老师们都会到教室，随时接受我们学生提问。老师们连加班费也没有，却总是互相争夜自习、早自习的辅导权，他们争的其实是“桃李香馥”，真个是“捧着一颗心来，不带半根草去”。

但是，后来教育出现一些商业化苗头，先是学校办上了收费的假期辅导班，被禁止后，又有社会办的课外辅导班兴起。教师这个让人尊崇的职业随商业化失去了光环，老师也变成了家长出钱招雇的雇佣劳动者，尊严不在。

最近实施的“双减”政策，就是要强化教育的公益性，也是让教师向令人尊崇的地位回归。

事实证明，教育一旦商业化过浓，公益性不显，就让教师进入资本营造的唯利是图的牢笼，教师令人尊崇的社会形象也必然要大打折扣。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，教育改革不断在深化。

“双减”政策实施后，教师的工作量明显增加。“五加二”课后服务政策要求，一周五天在放学后，学校要推出两个小时的服务时间。在这个时间段，老师可以帮孩子完成课后作业，或者是引导学生参加一些兴趣班。这仿佛是回到了笔者所处的中学时代，老师们又是“不分昏夙”地做学生为学、为事、为人的示范，呕心沥血地为党育人、为国育才、为家庭育顶梁柱。

全社会要通过精神上的褒扬、物质上的激励，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，营造尊师重教的良好风尚，让教师赤诚之心、奉献之心、仁爱之心得到爱的回报。

老师，理应得到更多尊重。

敬爱的老师们节日快乐!（□吕志雄）