日前，《广东省高等职业教育质量年度报告(2021)》(以下简称《报告》)正式发布。《报告》显示，2020年度广东高职院校贯彻国家高职扩招政策，深化校企合作，全面推行订单培养、现代学徒制试点等“校企精准对接、精准与人”模式，为提升毕业生核心竞争力持续发力。
扩招18万人，办学规模有效扩大
《报告》显示，截至2020年年底，广东共有87所独立设置高职院校，全日制高职在校生规模为117.8万人，较2019年增加28.4万人，增幅31.8%。整体看来，高等职业教育办学规模连续两年保持快速增长态势。
办学规模显著扩大的背后，是广东高职院校积极贯彻落实国家高职扩招政策，面向社会人员实施高职扩招专项行动的结果。2020年，高职招生53.3万人，扩招18万人，完成扩招任务的两倍。其中退役军人、下岗失业人员、农民工和高素质农民录取占2020年扩招专项录取的58.4%。
2020年，广东工贸职业技术学院在高职扩招专项行动中计划招生1140人。对退役军人、下岗失业人员、农民工和高素质农民等，可免予文化素质考核，进行与报考专业相关的职业技能考核。对取得相关职业技能等级证书的考生，可只进行文化素质考核。考核方案针对性强，确保有升学意愿且达到基本培养要求的考生都能被录取。
与扩招政策相对应，广东高职院校的教师队伍规模同样不断扩大。根据《报告》，2020年，广东省高职院校专任教师总数42951人，比2019年增加11.07%。教师整体水平继续提高，增加了优质高等职业教育资源供给。
高职师生规模的扩大，离不开办学条件的改善。《报告》显示，广东高职院校校园建筑、实训工位数、网络多媒体教室等各项指标三年来均稳步增长。广东还在加快建设省级职教城，在一期工程已经交付5所高校院校基础上，2020年二期工程先行项目又交付5所学校，新增高职学位两万个，打造产教融合示范区。
2020年，广东已有14所国家“双高计划”建设单位，数量位列全国第三;11所国家示范(骨干)高职院校，数量位列全国第三;14所国家优质高职院校，数量位列全国第二。屡获全国领先的累累硕果，是广东高职办学规模不断扩大、水平不断提高的体现。
就业率97%，职业技能成果居全国前列
整体办学水平的提高，让广东高职教育人才供给能力明显增强。《报告》显示，2020年广东高职院校为社会输送优秀毕业生27.36万人，较2019年增长8.96%，其中就业人数24.43万人，较2019年增长1.20%。
截至2020年6月，广东轻工职业技术学院毕业生总体就业率超90%，其中资产评估与管理、视觉传播设计与制作、首饰设计与工艺等7个专业的毕业生就业率达100%。根据《报告》，广东高职毕业生就业率连年居于高位且较为稳定，2020年毕业生就业率为97%，平均月收入3581元。
稳定高位的就业率，代表的是人才供给的高质量，广东高职院校学生的职业技能水平一直走在全国前列。《报告》显示，广东高职院校在2020年全国职业院校技能大赛中获奖256个，575人次，均位列全国前三名，获奖比例近90%，领先于全国平均30个百分点。
2020年，光电技术项目被列入第一届全国技能大赛世赛选拔项目，深圳信息职业技术学院光电技术项目参赛选手陈骏安代表广东省出赛，在24名来自全国各地的入围选手中以压倒性优势的成绩独占鳌头，斩获金牌。广东高职院校在这一大赛中共获2金1银2铜佳绩，全省有9个赛项获得第46届世界技能大赛全国选拔赛参赛资格，创历届最优成绩。
除了就业，选择毕业继续深造的高职学生也不在少数。《报告》显示，2020年全省本科插班生报考人数为90913人(含三二分段专升本转段)，比2019年增长61.95%。值得注意的是，2020年度的招生计划数为45931人(含三二分段专升本转段)，比2019年增长211.14%。扩招政策下，本科插班生招生实际录取50506人，超额完成了公布计划，为2019年的2.8倍。普通高校专插本招生规模的扩大，拓宽了毕业生深造渠道。
产教深度融合，现代学徒制试点单位数全国第一
高就业、升学率的背后，离不开优质的人才培养模式。广东各高职院校坚持走“产教融合、校企合作”道路，并全方位为此开展多项举措，紧扣行业需求培养人才。《报告》显示，2020年全省新增372个专业点，停招336个专业点，64.71%的新增专业对接广东省十大战略性支柱产业集群或十大战略性新兴产业集群。专业结构的优化调整，是广东高职院校产教融合精准育人、提升毕业生就业竞争力的基础举措。
在“产教融合”的大方向指引下，广东各高职院校立足本校实际情况，大力开展育人模式的创新。《报告》显示，截至2020年，广东省76%的高职院校已开展现代学徒制试点申报，全国试点单位38家，位列全国第一。同时，广东省扩大规模开展1+X证书制度试点。2020年试点院校275所，试点规模位居全国前列。考核17万人次，考核人数全国第一。东莞职业技术学院作为国家首批“1+X”Web前端开发职业技能等级证书的试点院校，以《Web前端开发职业技能等级标准》为基础，构建了Web前端开发核心课程体系。学生证书考核逐年提升，通过率远高于全国平均通过率。
此外，广东聚焦“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大民生工程，创办产业学院，增加专业布点，加大培训力度，全省职业院校提供了约75%的新增技术技能人才，比2015年提升了5个百分点，成为培养产业生力军的主阵地。目前，开设粤菜制作相关专业院校达16所，在校生数超2.5万人。“南粤家政”技术技能人才年培养量2.5万人。2020年，广东碧桂园职业学院共举办粤菜师傅培训班5期，培训学员共216人，其中贫困户45人，通过培训实现就业创业169人，南粤家政培训班11期，共计培训656人，其中贫困户67人，实现上岗就业585人。
《报告》显示，广东高职院校对接优势特色产业，创新发展模式，建设多主体共建共享的产业学院，形成“行业+”“产业协会+”“企业+”“职教园区+”“科研院所+”等与地方需求对接、体现产教融合、校企合作的格局，校企合作企业4万余家。
广东科学技术职业学院与澳门全朋友有限公司、珠海想要城电商企业孵化器有限公司成立珠澳跨境电商产业学院，以项目班和创业班为载体打造珠澳校企命运共同体，截至2020年，共开展两期订单班，助力全朋友公司、想要城平台承办澳门电商节，完成销售额超过1亿元。订单班学生实习平均月工资为8829元，最高达15427元，多名学生成为公司业务骨干，打造了广科跨境电商服务珠澳职教样板和典范。（作者：孙唯、孟晓冰、粤教研）
